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浙江将派团组赴13国开展“欢乐春节”交流活动

浙江将派团组赴13国开展“欢乐春节”交流活动

中新网杭州1月3日电(童笑雨)1月3日,从浙江省文化和旅游厅获悉,浙江将组派9个团组,分赴13个国家开展“欢乐春节”交流活动。其中,有8个团组将赴12个“一带一路”沿线重点国家或与中国签署“一带一路”倡议合作协议的国家开展交流。

2020年1月、2月,浙江演艺集团、浙江婺剧艺术研究院、浙江省文化馆、杭州艺术学校等9个团组将分赴美国、新加坡、意大利、尼泊尔、土耳其等13个国家的18个城市开展交流。

“测绘学概论”第一堂课上下来,张镇驿就改变了主意。

华为CBG软件副总裁杨海松

本报记者 程远州 郝迎灿

当地华文媒体提醒称,在异国做生意,了解当地法律法规和风俗可以给华侨华人们省去不少的麻烦。(晓晨)

“测绘的本质就是研究时空问题,你从哪里来?你要干什么?要到哪里去?这既是哲学家问的问题,也是保安问的问题。”学生哄堂大笑,谁知刘经南继而正色道,“这同样也是导航研究的问题。”

在当天的开幕式上,别具创意的“梦想传承仪式”将现场气氛引入高潮,华北电力大学校队队员到场分享自己的篮球经历和CUBA的参赛感受。一位校队球员告诉小球员们说,希望他们能从小树立篮球梦想,在赛场奋勇拼搏,在成长道路上不断追梦、不断超越自己。

“当时新入学的本科生里,十个有八个第一志愿报的不是测绘专业,其中又有两三个强烈要求转专业。”宁津生掰着指头数,“最早开设这门课的初衷,是挽留想转专业的学生。”

不受考生热捧,有外因,测绘学科及行业长期不为普通人知晓;也有内因,上世纪90年代,测绘学科正处于发展转型期,以往的课程设置和教材严重落后于学科发展,迫切需要教学改革。

华人女老板表示,因为在中国最喜欢放烟花的就是孩子们,大人们买来的烟花也都是和孩子们一起赏玩的,没想到在中国人们习以为常的事情,在意大利竟然是违法的。

以往演出剧照。杭州杂技总团演艺有限公司提供

一本《测绘学概论》教材,院士们每隔一段时间便要一起商讨修订。目前这本书已再版3次,成为150多所高校的专业基础课本。每年开学前院士们都会重新备课,将新理论、新技术及各自参与的国家重大科研项目的最新进展充实到教学内容中,让新生一入门就得以一窥学科最前沿的研究成果和发展前景。

李德仁也在传承。1985年从德国留学回来后,李德仁一口气给本科生开设了3门课,给研究生开设了1门课,还编出3本教材。现在,他又开始准备给一年级的硕士生开设基础课“当代地球空间信息学原理”。“大学教师的第一职责是教学,其次才是科研、管理和社会服务。院士给本科生上课没什么新鲜,只是回归大学教育的初心。”

偌大的报告厅里,一位白发老先生缓缓登台,面向200多张略显稚嫩的面庞,弯腰鞠躬。掌声响起,一堂课开始了。

整整3个小时,刘经南从我国卫星测量发展史,讲到人类的定位基因,又讲到北斗精确测量,越讲越精神。张镇驿听得过瘾,“以前感觉北斗卫星导航系统遥不可及,哪会想到现在面对面的就是研究北斗系统的科学家,遥不可及的知识顿时变得亲切易懂。”

在分布式技术的加持下,在开发者和合作伙伴的共同努力下,未来的泛终端生态必将更加完善,智慧全场景生活也会离我们越来越近,让我们翘首以待。

李德仁最会“卖关子”,调动学生情绪,启发创新思维:把摄像机放到飞机上进行测量,会出现什么问题?如果放到卫星上呢?随着提问渐次深入,课堂上不时有人“交头接耳”。见课堂氛围活跃起来,李德仁顺势引入讲课重点,“学问就藏在我们今天的讲授里,请看摄影测量……”

数十年来,武汉测量制图学院历经撤销、复建、更名、合并,但名师讲基础课的传统未曾中断。在名师们的悉心培养下,学科人才辈出,相继培养出9位中国科学院院士和中国工程院院士。

“一到开学时间,我的精神就紧张起来。”每年秋季学期开课前,龚健雅都要组织新生座谈交流,力求在课堂上用有意思的理论热点、技术应用回答同学们的种种疑惑。

宁津生回忆,夏坚白先生是当时学院的院长,王之卓先生是航空摄影测量系的系主任,他们都会给本科生授课,“我们这些年轻教师就帮着准备教具,潜移默化,从那时起,我就理所当然地认为,大学教师首要的任务就是教书。”

“当时学校名师云集,仅国家一级教授就有夏坚白、王之卓、金通尹、陈永龄、叶雪安5位,还有李庆海、纪增觉、顾葆康等。”张祖勋回忆,当时夏坚白开设大地天文学课,带动一批知名教授为本科生开课,还经常到学生宿舍辅导答疑。

本次活动不仅为到会的开发者提供了现场体验分布式技术创新应用的机会,还提供了Codelab代码实操环节,让每一位参会者均可以通过现场的亲身操作,了解分布式技术的神奇,体验分布式技术的魅力。

作为全国篮球特色学校,育新华电附小多次参加北京市冠军赛、北京市俱乐部联赛以及区级联赛,屡次获得佳绩。首都师范大学附属育新学校校长陈国荣说,体育是竞争的代名词,又是友谊的使者,三人制篮球赛增进了各校间的凝聚力和战斗力,培养了广大青少年的集体荣誉感,增进了各校间的友谊。

“院士给本科生上课没什么新鲜,只是回归大学教育的初心”

“武汉大学测绘学科多年来长盛不衰,靠的就是传承的力量。这种传承,是理念、风范等深层次传统的延续。”2017年,张祖勋向遥感信息工程学院捐赠100万元,设立“教书育人奖”,奖励在教学方面表现突出的优秀教师,以鼓励传承优良教风。

在“测绘学概论”的课堂上,院士们常常提及自己读书时的老师。当年,这些我国现代测绘学的名家也都亲自为本科生授课。

当时,宁津生任校长的武汉测绘科技大学还未并入武汉大学,测绘专业是学校的王牌专业,但并不受考生热捧。本世纪初,原武汉大学、武汉测绘科技大学等四校合并组建新武汉大学,武汉大学测绘学院成立,情况依然没有改观。学院党委副书记王中全说:“虽然武汉大学测绘学科在教育部历次学科评估中稳居第一,但高考第一志愿报考率往往不足半数。”

这样的上课方式,在校园里“圈粉”无数。如今,“院士课”堂堂爆满,选课和旁听的学生已扩大到校外,上课需动用全校最大的教室。要求转专业的学生也少了,每年还有一些其他专业的学生主动申请转入测绘专业。张镇驿笑言:“听课就像‘追剧’,听完一节想听下节。”

“育·新杯”小学生三人制篮球赛从2003年就在昌平区创办,从最初的五六支队伍参加,到现在的八个组别,最多时50支代表队参赛,参与人数越来越多,水平越来越高,竞争也越来越激烈。

院士讲基础课,魅力不一般。为让学生爱听、听得进去,院士们认真备课,不敢懈怠。

开幕式现场 赛事提供

老先生名叫张祖勋,是中国工程院院士。课程名为“测绘学概论”,是武汉大学测绘学院历届本科新生的基础课。这门课始自1997年9月,目前授课团队由6位院士、4位教授担纲。

与杭州杂技总团演艺有限公司不同,浙江省文化馆致力于将当地民众“所见”,转化为“所感”。

1955年,国家将同济大学、天津大学、青岛工学院等院校的测量专业集中,汇集大部分测绘专家和师资,统一调拨测绘教学科研设备,创建武汉测量制图学院。

回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。这门课程所践行的,正是习近平总书记对广大教师的殷切期望:“要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人”。

“最早开设这门课的初衷,是挽留想转专业的学生”

“听课就像‘追剧’,听完一节想听下节”

“原本我想去北大读物理系研究火箭,结果学上了测绘,心里哪会没想法?”让李德仁没想到的是,听了夏坚白讲授的测绘概论课,了解了夏坚白、王之卓、陈永龄等人去欧美留学的故事,他逐渐喜欢上这个专业,并将其当成一辈子的事业。

“这门课犹如为测绘学这片‘景区’绘制了一份导游手册,让新生畅游其中,寻找自己的兴趣点。”李建成说。

院士讲基础课,22年不间断,背后自有缘由。“人才培养为本,本科教学是根。在武大测绘学院,这是代代传承的理念。”张祖勋说。

“可以说,比赛对青少年的思想品德、智力发育、审美情趣的形成都有着重要作用,同时希望能够以篮球运动为支点,撬动全区青少年健身运动热潮,促进全区青少年全面发展。”陈国荣说。(完)

聊起“院士课”,测绘工程专业大四学生刘美琴感慨:“你所用教材的编写者就站在讲台前给你讲课,享受这种待遇的本科生,放眼全国也不多吧?”

“以往,外国人眼中的‘中国符号’大多是舞龙舞狮、京剧红灯笼。这次我们带来的是‘诗意江南’,相信会让很多外国观众感受到中国文化中的婉约精致。”该公司董事长李洁说。

其中,浙江演艺集团的舞蹈专场《风从海上来》被列为“中国·摩洛哥旅游文化年”开幕式演出;浙江省文化和旅游厅特别策划的“美丽中国·诗画浙江”文化旅游展列为“中国·沙特文化年”开幕展览;浙江美术馆的《纸上谈缤:从图像到艺术的文明互鉴》也已纳入“中国·意大利文化和旅游年”重点交流项目。

张祖勋的课就很“好玩”:为让学生感知摄影测量,他把自己拍摄的张家界风光照带到课堂上,办了个小型“摄影展”;现代测绘技术发展迅猛,他把无人机带进教室,边演示边讲解。还有一次,他把学生拉到室外,现场演示低空无人飞艇的操作……“我常常会搞一些出其不意的动作,让学生能够听得懂、听得进去。”

在武汉大学测绘学院,这些学术“大咖”22年来潜心教书育人。从新中国测绘学的历史到引领学科发展的名师故事,从一个个现实应用场景到面向未来的科研前沿,他们不仅悉心讲授专业知识,还用自己的人生经历传承坚韧的科学精神和浓厚的家国情怀。

分布式互联互通能力是分布式技术的核心能力,此次还上线了:社交通信能力CaaS Kit,设备多屏协同能力Cast+ Kit,近场高速文件传输能力Share Kit,多设备碰一碰交互能力OneHop Kit,多设备虚拟化能力DV Kit、网络聚合加速能力Link Turbo Kit。同时,华为的技术专家也对这些技术能力进行了深入介绍,讲解其中的技术特点和开发实践。另外,华为向开发者正式宣布DevEco Studio全面开放Bata版申请,对开发者提供设计、编码、编译、调测和云端测试等一站式服务,覆盖兼容性、稳定性、性能、功耗等多种测试场景,让开发者事半功倍。不仅如此,此次活动还公布了华为面向开发者创新的激励计划,为开发者提供了人才培养、流量支持、创新支持以及营销辅助等四大类激励内容。

杭州杂技总团演艺有限公司将于2月8日-15日奔赴尼泊尔进行《炫彩江南·诗画浙江》杂技魔术专场。其中,具有江南韵味的服装、舞美和音乐成为演出亮点。

“测绘是什么?测天绘地!”宁津生院士的开场白简短有力。“宁院士从测绘学是什么讲起,一直延展到测绘在海陆空领域的广泛应用和发展前景。”一节课下来,张镇驿若有所悟,“原来,卫星导航、全息影像这些高大上的科技应用,都离不开测绘这个‘土专业’。”

“即使是给本科生上课,已是中科院学部委员的王之卓也会用他独创的‘三段法’认真备课:开学前将一学期的课程全部备完,写好讲课笔记;讲课前一周再次修改补充,考虑教学方法;讲课前一晚,把所讲内容再仔细梳理一遍。”张祖勋说。

次年9月,同济大学测量系大二学生张祖勋随系离开上海,来到珞珈山南麓这片荒草丛生的土地,成为新校第一批学生。而他的师兄、刚刚毕业的宁津生,则和班里28名同学一起成为新学校的助教。

分布式技术为当前的工作学习生活带来很大的体验提升,这也吸引到诸多合作伙伴的参与。通过接入HiCar,博泰为驾驶人员提供了良好的车机互动能力,出行更加安全便捷;WPS接入了华为一碰传、一碰连、一碰投的能力,实现了大小屏协同办公,有效提升办公效率;长虹的大屏与分布式技术接轨后,无论是打电话、看视频还是玩游戏,更丰富的分布式体验已然飞入寻常百姓家;看到科技与CaaS Kit/DV Kit的合作则把视频会议能力发展到极致,让每一次会议都不会被时间和空间阻碍;搜狐视频接入DV Kit以后,扩展了手机直播的场景,乘着5G的东风,让运动、会议、综艺、AR/VR等各类视频直播能够在生活中无处不在。

如今,张镇驿不仅没转专业,还因成绩优秀获得保送研究生资格,成为测绘学院导航工程专业的一名硕士研究生。

美丽的珞珈山下,武汉大学测绘学院一届又一届青年学子,以这门基础课为起点,书写无愧时代的青春之歌。

从HDC至今,华为已经开放了HiAI、HiHealth、Camera Kit等诸多分布式技术能力。在本次交流会中,华为再次向开发者发布了一系列的分布式技术能力,让开发者能够更方便的调用分布式技术进行开发。

院士讲课,课上有“绝活”。院士们不照本宣科,而是变着法地讲好测绘故事。

李德仁院士就是其中一位。1957年考入学院航空摄影测量系的李德仁,也曾和现在测绘学院的许多新生一样,不知测绘为何物,心心念念想着逃离。

活动现场,华为CBG软件副总裁杨海松为现场参会者解读了当下物联网技术落地过程中的主要痛点,智能家居设备的体验隔离与生态隔离会让用户体验大打折扣。华为开放分布式技术能力是1+8+N战略的延伸,构建IoT生态仅依赖一家企业的努力是绝无可能的,这需要诸多企业合作伙伴的共同参与。而通过诸多Kit和平台的开放,终端开发者在应用开发时也可以轻松接入华为分布式技术能力,为消费者提供更多更丰富的跨终端体验。

日前,警方到列蒂(Rieti)市的一家华人商店中检查。在确定烟花爆竹全部合规合法后,华人女老板继续放心的做生意。可没想到她刚把一包烟花卖给一名9岁的男孩后,警察立刻返回店内,并以售卖未成年人烟花爆竹危险品为由对华人女老板起诉。

虽已年逾八十,宁津生却是位时尚达人,年轻人爱玩的手机应用他都玩得转。前些年,他还在教学一线用电子潮品演绎测绘科学,用网络新媒体与学生进行课上学习、课后互动。

军训还没结束,张镇驿就和几个同学“密谋”转专业——他们刚考进武汉大学测绘学院时,以为测绘既枯燥又难学,不是在路面上布置一个又一个的水准点,就是扛着水准仪,顶着大太阳在野外搞测量。

据悉,2月12日-20日,浙江省文化馆将组派手工艺团组赴新西兰参加元宵灯会,在现场展示王星记扇面绘画、水印版画等技艺。(完)

1962年,李德仁将质疑苏联教材内容的论文送给王之卓审阅,内心忐忑不安。哪承想,王之卓对这个“不知天高地厚”的年轻人大加赞赏,不仅认真批改了论文,还邀请李德仁到家里长谈3个多小时。

1996年,宁津生提议由校内几位院士一起为大一新生开一门基础课,讲清楚测绘遥感对国家发展的意义、学科前景和未来出路。1997年9月,“测绘学概论”正式开课。22年来,宁津生、李德仁、陈俊勇、刘经南、张祖勋、龚健雅6位院士先后加入教学团队。今年,已经87岁高龄的宁津生因身体状况欠佳,将接力棒交到了他的博士生、中国工程院院士、武汉大学副校长李建成手中。

张镇驿还记得第一次听刘经南院士讲课时的情景——

小球员们在比赛中 赛事提供

近年来,篮球运动在昌平区小学不断发展壮大,区内共有6所学校被评为国家级篮球特色学校,不仅让更多的孩子爱上了篮球,更是涌现出了一大批有潜力的好苗子,通过篮球特长进入了更高一级的学校,也为终身体育奠定了良好的基础。